ZŠMoravský Beroun
Základní škola Moravský Beroun je moderní a otevřená škola, která poskytuje kvalitní vzdělávání v bezpečném a respektujícím prostředí. Podporujeme individuální rozvoj každého žáka a dbáme na spolupráci s rodinami i odborníky. Součástí školy jsou také speciální třídy, ve kterých zajišťujeme podporu žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Naším cílem je být přirozeným centrem vzdělávání v obci a místem, kde se děti učí s radostí a pocitem bezpečí.
... protože skládá tantrixové žetony a quadromino.
Výukový program dravci.
... začal rok Koně, tak jsme si jich pár složili.
... složili jsme si valentýnské srdíčko!
Opravdu hodně!
Dnešní super pokus o jablečný zavin.Těšíme se na zítřejší svačinku. Dětem se dneska práce dařila.
Tělocvik na ledu ? Proč ne..
... složili jsme si vánoční mandalu.
Dneska nás ve vyučování navštívil Mikuláš s čerty a andílky.
20.11.jsme se zúčastnili výtvarných dílniček.Vyrobili jsme si krásná přírodní mýdla, svíčky a naplnili koupelovou sůl do skleniček.Výrobky můžeme věnovat jako vánoční dárečky.
... aneb ve škole dnes máme holubník!
I dneska si ve škole uziváme učení v kostýmech.
Volby do žákovského parlamentu
... na mapách
Úsměv nás bude provázet i nadále
Vyučování v přírodě
Na Den dětí 30. května 2025 si děti užily pestrý program i přes deštivé počasí. V hasičském areálu probíhaly ukázky lezení, vyproštění osob z auta a resuscitace, což děti velmi zaujalo.
školní výlet
Dopravní výchova na hřišti
Sportovní dopoledne
Preventivní program
Jaro přichází.
Projektový den ve 4. třídě. Den vody.
Výlet do Olomouce
... zvlášť na Valentýna
Naše první seznámení s jehlou a nití....
Jak bezpečně pracovat na sociálních sítích
Vyzkoušeli jsme si, co s námi udělá práce na celou hodinu.
Soutěž družstev
Výroba vánočních ozdob.
| Po | Út | St | Čt | Pá | So | Ne |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 1 |
| 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
| 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
| 30 | 31 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
